爱薇小说>科幻未来>指挥官的无限打工之旅>第355章 雷诺家代代相传的教子方法

雷曼看见那幅图像的时候,有两点让他惊讶,第一就是图像中的兵器,那东西虽然看着怪了点,但是怎么看怎么都像维京,他不知道维京的原型机冰龙确实是在第一次大战的时候就开始研制了,所以着实小惊讶了一下,而大惊讶么,自然就是坐在冰龙的座舱内的那姑娘了。

如果不是他清楚的认识到古丽妲是他亲手送去沙库拉斯的话,他真的会以为自己这个二哈一样的女儿什么时候跑去了塔桑尼斯胡闹去了,原因无他,这下面这姑娘,长得和古丽妲实在是太像了点,就像是一个模子里刻出来的一样。

雷曼也听过看过不少所谓的“和我长得一样的陌生人”或者说“存在于某一个角落的双胞胎”的例子,但是他真的不觉得一个长得和自己的大女儿一模一样,此时此刻还出现在塔桑尼斯,还是从地下钻出来的女性,会是个偶然。

那tm和认为石头里蹦出来的猴子只不过是一只出生方式比较奇怪的猴子有什么区别……

“立刻带那个女孩儿过来见我,然后,”雷曼沉思了一下,“乌瑟尔在哪?”

“乌瑟尔军团长的话,”齐柏林快速搜索了一下,“正在b51区域协助救治伤员。”

“喊他回来,让他陪同我参加会议,你去安排一下穿梭机还有会议室,”雷曼想了想,“穿梭机和会议室,你这样办……..”

一通交待,雷曼越说,齐柏林的眼睛瞪的越大,等雷曼说完的时候,齐柏林嘴都张的能直接塞进去一口球了,她惊讶的看着自己的司令官,直到雷曼用力的点了点头之后,她才确定自己没听错命令,心智模型化作一团银砂,具体亲自执行命令去了。

雷曼说完之后,齐柏林领命消失,在齐柏林的心智模型消失以后,雷曼摸了一下镶嵌在胸口的魔力宝石,心中闪过一丝不安的念头,这跟古丽妲一模一样的丫头给他带来一些非常不好的预感,让他潜意识中告诉自己,最好采取最高等级的戒备才好。

在塔桑尼斯的地表,莎拉-科根的心已经沉到了底---虫族不知道怎么回事,居然撤退了,而且见鬼的人类舰队居然在那些星灵的帮助下震住了星球表面的情况,这让她的内心抓狂不止:第一次,自己这毫无意义的人生,有了一个目标,还是那么伟大的目标,这两份喜悦本来应该….为什么呢?!按照自己的积累的知识,应该完全是人类抵抗不了的虫族,居然撤退了?!是谁,是谁在人类之中了解这些虫族比我了解的还多?!

呼唤虫族,让这个囚禁自己的冰冷星球感到痛苦,然后加入虫族,进化,完美,这本来是莎拉-科根的计划,被塔里斯以一种扭曲的方式养大,莎拉的世界中除了追求完美之外从没有过别的东西,所以她认为那些虫子来到自己身边是命运的相逢,一切都在以她期待的命运轨迹前进,但是这突如其来的横插一手算是怎么回事啊!!!

接下来要怎么办,自然是要先隐藏好,离开这里,莎拉-科根坐在冰龙的座舱内飞快的思考着-一定要离开这里,再次落在人类的手里不会有任何好事发生,但是显然不能依靠这个有着很聪明的电脑变形战机,她控制不了这东西,第二,这东西没有跃迁能力,跑不远……..

就在莎拉-科根正在拼命思考下一步的时候,冰龙忽然剧烈的震动了一下,莎拉被震动从思考中惊醒,发现冰龙已经被两只巨大的机械臂钳子一样的固定在了原地,在她最初的惊慌过后,冰龙的机载电脑已经开始了询问,自然是询问谁在强行控制联邦军财产云云。

然而控制冰龙的就是齐柏林亲自控制的穿梭机,携带了全套的联邦识别信号,冰龙的电脑立刻将眼前的运输机认可成了联邦军的一部分,并且准备向穿梭机移交自己和相关人员,一旁的布兰登喘了口气,因为他觉得自己终于要从这个将自己认定为罪犯的疯子电脑这离开了;而莎拉则感到了一阵狂喜,原因无他---这种穿梭机的型号,她认识,是有短距离跃迁能力的。

只要想办法控制了这穿梭机,她就能离开这了,然后再慢慢的去追寻那些虫子的脚步,于是她顺从的和布兰登一起,被收容了进了穿梭机,冰龙停止了动力被固定在格纳库内部,而她则和布兰登在全副武装的人员引导下被羁押进了前方的人员区,眼看着驾驶室就在前方,莎拉-科根发难了!

强大的灵能悄声无息的探出,悄声无息,如同毒蛇一样缠绕上了周围的那些“陆战队员”们和驾驶室内的人,但是在下一秒,莎拉-就傻眼了----这些人,怎么控制不了,或者说,根本就对她的灵能没有任何反应?!

她赶紧仔细又感知了一下,周围如果都是机械的话,她会感知到的,但是不是啊,周围那些陆战队员还有驾驶员,明明都有着智慧生物或者说人类才有的思维,她刚才甚至感知到了其中一个陆战队员刚才的思维---那个懒惰的家伙一直在抱怨出征好累,想要回去看猫姐姐的本子….但是,为什么控制不了,就好像撞墙了一样,控制不了?!

她哪里知道,这条穿梭机上,全都是战舰少女们用火种源远程控制的傀儡,她刚才感知到的思维不过是某个一点节操都不剩的大战舰心里的碎碎念,为了克普鲁的行动,雷曼可是做过实验的,火种源产生的思维波动会被幽灵,或者说大多数灵能者误判为人类的思维活动,这是因为战舰少女们作为变形金刚的一种


状态提示:第355章 雷诺家代代相传的教子方法--第1页完,继续看下一页
回到顶部