爱薇小说>青春校园>易步南行>第240章:时光倒流

一唱三叹这一些作手法,源远流长。中国古代诗歌的开端,最早的一部诗歌总集---《诗经》中,最为经常运用的一种手法。

通过反复咏唱,强化对主题的表达。

例如,其中《秦风.无衣》中:

岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!

岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作!

岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕同!

一二再,再而三地重复、突出和强调了同一思想,使这种团结友爱和同仇敌忾的爱国主题得以强化。

因为陶静然已经批改了,她一篇一篇的看下去,寻找亮点。

一个平时课堂里不怎么活跃的女孩,子娴写的文章,吸引了她的注意。

题为:《如果时间可以倒流》。

奚南一口气读下去,

如果时光可以倒流,我想穿越到唐宋元明清。

如果时间可以倒流,我想穿越到唐朝。

我会带上我的吃货朋友,让我们到唐朝大吃大喝,感受以胖为美的朝代。再把李白写过的诗都写一遍,登上诗歌的神坛,让我当一回诗仙,感受一下李白斗酒诗百篇的才情!

如果时光可以倒流,我想穿越到宋朝。

看看大将军岳飞的高超武艺,跟他学学带兵打仗的本领。瞧瞧千古第一才女李清照的文采,像她讨教一下如何写出流传千古文章。

如果时光倒流,我想穿越到元朝。

我会替关汉卿写的《窦娥冤》中的窦娥报仇。我会问问关汉卿的出生年月,顺便再感受一下元朝不用考试的待遇。

如果时光可以倒流,我想穿越到明朝。

看看罗贯中写出《三国演义》时,到底花了多少岁月。看看施耐庵所写的《水浒传》中,武松是怎样三拳两脚打虎的?!

如果时光可以倒流,我想穿越到清朝。

看看《西游记》中师徒几人去西天取经的路上到底经历了多少苦难?看看《红楼梦》中,刘姥姥是怎样把众人逗笑的?!

如果时光可以倒流,我希望穿越到唐宋元明清,在各个朝代做自己最想做的事情!

陶静然的点评是:

小宝贝用了反复咏叹的形式来表达如果时光可以倒流,她要实现的愿望。

灵活地锤炼反复咏叹的中心句:如果时光可以倒流,提炼出的词句也体现了统一的主题“愿望”,文章富有音乐美感,感情洋溢,充沛。

这一点奚南深感欣慰,陶静然的工作渐入佳境,她也可以放心将班级孩子们的辅导工作交给她。

另外孩子们的大语文素养课没有白学,经典名著课也没有白上。

子娴起初是从别的班转来的,从三年级暑假开始学习网络语文课,一直到现在一年多的时间里,一直在她的班级。

子娴平时心思特别细腻,课堂上不怎么活跃,但课后作业完成的非常好,提交的笔记更是经常出新。

有时候会用思维导图的形式记录笔记,有时图文并茂,还有的时候寥寥数语,记录梗概。

给她的感觉很真实,每个人都不是完美的,何况是一个四年级的孩子。虽然隔着屏幕,没有见过,但孩子的心思和性格如在眼前,用心对待孩子,她也会认真的对待学习,这样直爽随性的性格到有她小时候的几分风采。

如果时光可以倒流,奚南也很想实现一些自己的愿望。

但她已经丢失了子娴的那份纯真幻想和轻松洒脱,可以做到一唱三叹。

如果时光可以倒流,我想穿越到两岁那一年。不再任性地往前奔跑,不再藏猫猫让你找;也不再和你缘定终身,一定要避开人生的每一次劫。

如果时光可以倒流,我想穿越到妈妈生病的那段时光。陪在妈妈身边,陪她说话,为她作画,给她设计最时尚的服装。

如果时光可以倒流,我会选择和你在一个城市上学,而不是分隔两地,互相猜疑,消耗感情。

如果时光可以倒流,我一定不会任性的和你分手,不会胡搅蛮缠,不会分不清事理。

如果时光可以倒流,也许就不会有车祸,就不会有阴谋,不会有失忆。

可惜,我们每个人都缺失一个时光机,再也回不到最初的地方。

一唱三叹是为了强调某一感情,而她的感情已经分散到各段时光,每一个如果都是相互矛盾的。

如果她两岁不丢失,就不会有后来的妈妈董蕙岚。如果她选择和易鸣在同一所城市上学,也许就不会有猜疑分手……

这个世界上没有如果,只有相互矛盾,又互相融合的现实.

投入工作,时间过得很快。

下班后,收到易鸣信息。

“你等我一下,马上就好!”

奚南回了句:“好的!”就放下手机,继续工作。

不一会儿,秦浩文走进了她们的办公间,显然是来约着周梦凡一起下班的。

好吧!这些都是恋爱中的情侣的正常模式!

周梦凡看奚南还不走,问道:“下班了,你怎么还不走?你不会也佳人有约吧?!”

奚南一想,佳人有约,是的,于是笑着回了句,“确实家人有约,我妈喊我回家吃饭。”

“好吧,那我们先走了!”

周梦凡和秦浩文前脚刚走,奚南就看到范弦一脸惬意,脚步悠闲地踏进了她们的办公区域。他不是一向严肃学究的不接地气吗?今日怎么得空四处溜达。

什么情况?最近一段时间她不在


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