这条计策的灵感说来其实也是源自于蓝思琳在信里留下的那句提示：
谜面即是谜底。
对于第一个谜题而言，谜面毫无疑问就是“东西在箱子里”。
而当李维寅将“东西是什么”，“箱子在哪里”，“如何取出东西”等等一系列复杂的考量删除之后，他的面前宛如有道全新的大门轰然敞开。
这个谜题给的线索太少。循序渐进的话，可以说是复杂到了极致。
而当他逆向思考时，就会发现一件令人难以置信的事：
蓝思琳想要暗示的是，线索可以有很多，但只有这一条就够了。
——李维寅只需要知道“东西在箱子里”，就足够了。
因为蓝思琳曾经取出过那本书，如果“东西”指的就是《锡人》，那就意味着，他将《锡人》放了回去。
如果这是既定的事实，那他就有很大的概率是通过欺骗的方式得到了那本书。因为以亢龙书院的安保严密程度而言，偷盗行为基本是不可行的。
如果蓝思琳使过诈，那就必然会有“受害者”。
李维寅计划的第一步，便是通过那句模棱两可的“我知道锡人的事”，找到了受害者王教官。
随后，他要做的，便是将计就计。
利用“受害者”对蓝思琳的戒备心理，进一步散布恐慌，从而让王教官相信暗码确有其事，而他就可以顺势以解码者的身份得到那本《锡人》。
这整个计划，完全只需要利用“东西在箱子里”这一条线索。只要找到蓝思琳骗过的人，就可以设计让他带着自己找到“箱子存放的位置”，甚至是“打开箱子”。
就好比是一个机关复杂，充满即死flag的闯关游戏，按照规则来，可能要耗费大量的时间和精力。但李维寅的情况不尽相同。在他之前，已经有人通关了游戏，他需要做的，就是利用那个解锁了所有关卡的账号，完成直接跳关的操作。
但这个计划同样存在着弊端。他与《锡人》的接触时间，只有短短的20分钟。
20分钟可以做什么？可以看一集动画片，喝一杯咖啡，做两套眼保健操，抽四根烟，泡五碗面。
但读书——对常人而言，二十分钟，甚至不足以读完一本书的三分之一。
好在那本《锡人》是以图画为主的童话绘本。
好在他是李维寅。
要在手头没有那本书的情况下，将其用作解码工具，就必须将其一字不差、完完整整地背下来。但李维寅面对的情况更加严峻，因为蓝思琳设下的暗码是字符分割式密码，整本书的排列布局都会影响着页数。
也就是说，李维寅不能单纯地背下书中的文字，他必须依靠图像记忆法，仔细地记住书中每一页每一个段落每一个字所在的位置。
这也就是为什么，即便聪慧如他，也在离开山长室之后反复地回溯了好几遍记忆，确认没有出现一丝纰漏。
他做到了。他用近乎作弊、超乎想象的方式完美地破解了第一个谜题，得到了第二个谜题的线索。
但这第二个线索，却远比他预计的更加离谱。
背叛者，到底是指什么？